Ciencia aficción

Hacía tiempo que no escribía en el blog y creo que voy a animarme de nuevo tras mi parón repentino debido a la compra de mi nueva casa. Puede que ahora me extienda menos en los posts para hacerlos más asequibles y que entretengan más. Alguien me dió una vez un buen consejo al respecto y ese fué Eugenio y su fantástico blog divulgativo que recomiendo http://eumafeag.blogspot.com/.

Si algo le suele distinguir es su espíritu crítico y en muchas ocasiones “destapar” a aquellos que pretenden desafiar a la ciencia sin argumentos. Por ejemplo en esta entrada: es azar, no lo llames telepatía que por supuesto recomiendo.

Parece que eso de ir en contra de la telepatía puede herir susceptibilidades, pero lo que es extraño es que lo haga en el ámbito de la escuela. Así tenemos este curioso post que nos ilumina acerca de lo que es la ciencia. Si no fuera porque es profesora, el asunto tendría su gracia. Pienso en su clase y me viene a la mente esta serie de películas acerca de la divulgación científica a los chicos:

En fin, es interesante que sucedan estas cosas porque siempre es buen momento para recordar qué es el método científico. Por ejemplo “Cada experimento requiere de un entorno (condiciones de entorno), y de un procedimiento, y si algo falla, lo que se cuestiona es el experimento, no la realidad.” es un claro ejemplo del que cuestiona los datos cuando no le gustan, justamente lo opuesto al método. 

Hay más argumentos dignos de estudio como este “Por otra parte, en la exposición de You Tube, se habla del azar como un valor contemplado por la Ciencia; todos sabemos ya que esta palabra
alude a la ignorancia que tenemos del funcionamiento de muchas cosas ( sea que te toca la lotería o que te llamen para un trabajo), y que absolutamente todo se explica por la CAUSALIDAD, no por la CASUALIDAD, si no la Ciencia no hubiera avanzado hasta los días de hoy.” Para alguien que haya estudiado Ingeniería de Telecomunicaciones seguro que no ha podido evitar sonreir. Nos pasamos toda la carrera estudiando matemática y físicamente estudiando la aleatoriedad, en palabras vanas, el ruido en las señales de radio y televisión. Y el que sepa algo de cuántica en vez de sonrisa habrá soltado una pequeña carcajada (¿recuerdan el post del gato más famoso?)

La peli que más me impactó de pequeño con poderes psíquicos fue Scanners:

Lo divertido y terrorífico de scanners es que además de leer la mente podías hacer explotar la cabeza del otro. Puestos a transmitir energía… por qué no?

La cuestión seria es ¿Deben enseñarse las pseudociencias en la escuela? Mi respuesta es sí. Hay que explicar lo que son como contraposición del método científico y para que los chavales tengan el suficiente espíritu crítico, y así de mayores, si se hacen profesores no cometerán según qué errores. Lo más importante es distinguir qué disciplinas son rigurosas y cuales no, y comprender qué no se pueden poner al mismo nivel.